^Вверх
>
>>
1. Вопросы:
- Что вы видели на экскурсии по улице?
>
>>
Задачи:
- воспитывать любовь к родным местам;
- закрепить знание названий городов, улиц, на которых расположены дом, детский сад;
- учить узнавать общественные здания, находящиеся на этих улицах: школа, магазин, поликлиника;
- уточнить знания о транспорте: грузовом, легковом, пассажирском, о сигнале светофора;
- закреплять знание правил поведения на улице и в общественных местах.
>
>>
Задачи:
- закреплять представления о труде медицинских работников;
- продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребность быть здоровыми;
- закрепить знание о пользе овощей для здоровья;
- продолжать формировать представление о витаминах и их пользе;
- учить приёмам посадки луковицы.
>
>>
Задачи:
- уточнить знание сигналов светофора и действий пешеходов;
- познакомить с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Осторожно, дети!», «Остановка автобуса»;
- формировать представление о правилах поведения на улице города.
>
>>
Цель: закрепление знания о видах спорта, способствование укрепления здоровья детей.
>
>>>
Действующие лица: Ведущий, Снеговик, Заяц, Лиса, Медведь, Петрушка – взрослые.
Оборудование: цветные пластмассовые шарики (диаметр 5-10 см.), обручи – по количеству детей, фонограмма песни «Разноцветная игра» (музыка Б. Савельева, слова Л. Рубальской).
>
>>
1. Рассматривание картинки «Пешеходный переход».
2. Вопросы (в зависимости от содержания картинки).
>
>>
1. Вопросы:
- Вы любите играть в подвижные игры?
>
>>
1. Рассматривание картинки «В автобусе» (Правила и безопасность дорожного движения для дошкольников: Комплект сюжетных картинок. М.: Скрипторий 2003, 2008).
2. Вопросы:
>
>>
Задачи:
- познакомить с произведением устного народного творчества;
- воспитывать умение слушать произведение, сопереживать героям;
- способствовать осознанию последствий поступков героев;
- на примере содержания сказки дать представление об опасности контакта с незнакомыми людьми.