План-конспект экскурсии по улице детей 2-й младшей группы 3-4 лет 

Задачи:

- воспитывать любовь к родным местам;

- закрепить знание названий городов, улиц, на которых расположены дом, детский сад;

- учить узнавать общественные здания, находящиеся на этих улицах: школа, магазин, поликлиника;

- уточнить знания о транспорте: грузовом, легковом, пассажирском, о сигнале светофора;

- закреплять знание правил поведения на улице и в общественных местах.

Ход экскурсии

Перед выходом напомнить детям о правилах движения и поведения на улице.

В процессе экскурсии остановиться у общественных зданий, рассмотреть особенности каждого, уточнить, для чего оно предназначено, при помощи вопросов оживить впечатления детей от посещения этих зданий, например:

- магазин – есть витрины, продаются различные продукты, находится близко от дома, это удобно;

- школа – много больших светлых окон, здесь учатся дети.

Обратить внимание на регулируемый пешеходный переход, понаблюдать за работой светофора, уточнить значение его цветов, предложить вспомнить загадку о светофоре.

Напомнить детям о правилах поведения на улице.

Наблюдая за движением транспорта, прочитать стихотворения С. Волкова:

Есть машины легковые,

По размера небольшие.

Очень быстро они мчатся,

Даже птице не угнаться.

А вот это грузовик.

Он могуч, силён, как бык.

У него огромный кузов.

Кузов – для различных грузов!

На колёсах едет дом.

Люди могут ехать в нём.

По бокам – большие окна,

Сверху – крыша, чтоб не мокнуть.

Дом автобусом зовут,

У него есть свой маршрут.

Вот троллейбус.

Он с усами.

Едет он под проводами.

Если ус вдруг соскользнёт,

То троллейбус вмиг замрёт!

Дзинь-дзинь-дзинь! Что за звон?

По рельсам катится вагон.

Внутри креслица стоят,

Люди в креслицах сидят.

Такой вагон, запоминай,

Называется трамвай.

Заканчивая экскурсию, закрепить обобщающее понятие «пассажирский транспорт».

ОБЖ для младших школьников. Система работы. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013, с. 67-68