Вы здесь: Главная
ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ САДОВ
МАТЕМАТИКА ДЛЯ ДОШКОЛЯТ 3-4 ЛЕТ
ИГРОВОЙ КОМПЛЕКС № 2. САД. ФРУКТЫ
ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ САДОВ
МАТЕМАТИКА ДЛЯ ДОШКОЛЯТ 3-4 ЛЕТ
ИГРОВОЙ КОМПЛЕКС № 2. САД. ФРУКТЫ^Вверх
>
>>
27 сентября в Российской Федерации объявлен профессиональным праздником воспитателей детских дошкольных учреждений.
Оборудование: фланелеграф; картинки с изображением отгадок сказочных персонажей; бибабо: зайчик, петушок, лиса, собаки, медведь.
>
>>
1. Вопросы:
- Почему люди заболевают?
>
>>
>
>1. Рассматривание картинки «Игры детей».>
2. Вопросы:
>
>>
>
1. Осмотр расположения предметов и игрушек в группе.
2. Вопросы:
>
>>
1. Показ картинки «К больному пришел врач».
2. Вопросы:
>
>>
Задачи: формировать представление о зависимости одежды детей и взрослых от характерных признаков сезона; развивать умение соотносить яркие признаки состояния погоды с конкретным сезоном; воспитывать правильное отношение к своему здоровью.
>
Конспект занятия «Ребенок и природа» Тема «Вот и осень наступила, вот и листики летят»
Задачи: формировать у детей представления об осени как о поре года, ее основных признаках; развивать умение замечать изменения, происходящие в природе; развивать интерес к объектам природы, к познанию окружающего мира; воспитывать любовь к родной природе.
>
>>
>
>>
Конспект занятия для детей 2-й младшей группы 3-4 лет «Ребенок и природа» Тема «Что растет на грядке?»
Задачи: формировать представления об огородных культурах (лук, горох, бобы, огурцы), их отличительных признаках: внешний вид, название, вкусовые качества; развивать внимание, воображение; воспитывать любознательность и интерес к природе.
>
Программное содержание. Систематизировать представления детей о сенсорных признаках. Развивать восприятие, внимание, память мышление, речь. Воспитывать отзывчивость и доброжелательность.
Октябрь
Цель: формирование представлений о предметах рукотворного мира (одежда, обувь), с которыми дети активно действуют в повседневной жизни; развитие потребности в чистоте и опрятности; воспитание уважения к труду взрослых и бережного отношения к продуктам их трудовой деятельности, предметам рукотворного мира ближайшего окружения.