Закаливание детей 2 младшей группы в детском саду летом

1. Форма работы с детьми

2. Сроки реализации

Планирование тем недели нерегламентированной деятельности воспитателя и детей 2 младшей группы на летний период

ИЮНЬ

1-я неделя Лето

2-я неделя Красный. Жёлтый. Зелёный (светофор).

Примерная циклограмма нерегламентированной деятельности воспитателя и детей 2 младшей группы в течение каждой недели на летний период

День недели – Первая половина дня – Вторая половина дня

Понедельник

Первая половина дня

1. Трудовая деятельность (труд в уголке природы, самообслуживание).

2. Общение (беседы, этюды, рассказы, беседа-разговор, проблемные ситуации).

Занятие-путешествие во времени «Без вербы – не весна» для детей 2-й младшей группы

Задачи:

закрепить представления детей о необходимых условиях для жизнедеятельности растений;

способствовать разрешению проблемной ситуации по содержанию японской сказки «Ивовый росток»;

 Занятие-легенда «Кто ножки имеет, а ходить не умеет?» для детей 2-й младшей группы

 Задачи:

познакомить детей с примечательной особенностью воробьиного семейства посредством легенды;

поощрять самостоятельность суждений, умение аргументировать ответы;

Конспект занятия «Ребенок и природа» + «Аппликация» для детей младшей группы «Путешествие мамонтёнка»

 Программные задачи:

1. Развивать умение точно, грамотно задавать вопрос.

2. Продолжать знакомить детей с разнообразием животного мира, показать изменчивость состава фауны, ее зависимость от изменения климатических условий, ввести «вымершие животные».

Конспект занятия «Ребенок и природа» + «Аппликация» для детей младшей группы «Путешествие зонтика»

 Программные задачи:

1. Закрепить представления детей о главных и второстепенных функциях зонтика.

2. Упражнять детей в вычленении частей объекта. Систематизировать представления детей об изменениях функции зонтика в зависимости от поры года.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ДЛЯ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОТСМ-ТРИЗ-РТВ ТЕХНОЛОГИИ (4-Й ГОД ЖИЗНИ)

Сентябрь

Тема 1-й недели сентября: «Знакомство с помещениями, группой учреждения дошкольного образования (адаптация)» (2-я младшая группа)

Период адаптации (индивидуальная работа с детьми):

1.     Развивающие игры по системному мышлению.

2.     Развивающие игры по сенсомоторному развитию.

3.     Углубленная работа по развитию навыков речевого общения.

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С РАСТЕНИЯМИ ДЕТЕЙ 2-Й МЛАДШЕЙ ГРУППЫ: УГОЛОК ПРИРОДЫ, ОГОРОД, ЦВЕТНИК 

ПОДБОР РАСТЕНИЙ ДЛЯ УГОЛКА ПРИРОДЫ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с растениями требует постоянного непосредственного контакта с ними. Одним из условий, обеспечивающих это, является организация уголков природы в помещении группы. Растения уголка природы играют важную роль: они не только украшают помещение, но и имеют важное санитарно-гигиеническое значение (обогащают воздух кислородом, уменьшают содержание в нём углекислого газа, значительно сокращают количество пыли в воздухе, очищают его от вредных микроорганизмов благодаря своим фитонцидным свойствам).

План-конспект развлечения «Праздник, посвящённый переходу детей из младшей группы в среднюю» для детей 2-й младшей группы 3-4 лет

Действующие лица: ведущий, Баба-яга – взрослые.

Оборудование: слайды с изображением детей разного возраста, мячи (диаметр 25-30 см.), предметы одежды (для игры «Одень товарища»), печенье «Грибочки».