^Вверх
Цель:
формирование представлений о строении и жизненных формах растений и их отличительных признаках;
упражнение в осуществлении элементарного ухода за растениями;
воспитание бережного отношения к природе.
Цель:
формирование представлений об отличительных свойствах воды, воздуха, песка;
развитие наблюдательности, умения сравнивать;
воспитание любознательности.
Цель:
закрепление представлений детей о светофоре и его назначении, о правилах перехода улицы;
продолжение ознакомления с профессией шофёра;
воспитание бережного отношения к своему здоровью.
Цель:
расширение представлений детей о сезонных изменениях в природе в летний период;
воспитание любви и доброжелательного отношения к природе, побуждение детей к желанию оберегать всё живое.
1 неделя
Наблюдение за ветреной погодой летом
Задача: развивать у детей сенсорное восприятие и эмоциональный отклик – радость, удивление (дует ветер тёплый, ласковый), предложить послушать, как он шумит в молодой листве. (Дует ветер – качаются ветки и деревья, шумит листва. Дует сильный ветер – ветки ломаются и падают на землю).
1 неделя
Рассматривание клумбы
Задачи:
формировать умение различать и называть два-три цветущих растения по цвету и размеру, обращать внимание на их окраску;
1 неделя
Наблюдение за состоянием погоды
Задача: формировать умение определять время года по характерным признакам.
Задачи:
Формировать представления о:
безопасных условиях окружающей среды;
Задачи:
Формировать первичные представления о полезности пищи.
Развивать умения:
- спокойно садиться за стол и выходить из-за него;
Задачи:
Формировать представления о:
- значении всех процессов самообслуживания (для здоровья, для красоты, чтобы другим было приятно смотреть и быть рядом);