План-конспект развлечения для детей 2-й младшей группы 3-4 лет «День воспитателя»

27 сентября в Российской Федерации объявлен профессиональным праздником воспитателей детских дошкольных учреждений.

Оборудование: фланелеграф; картинки с изображением отгадок сказочных персонажей; бибабо: зайчик, петушок, лиса, собаки, медведь.

 

Ход развлечения

 

Воспитатель. Ребята, а у меня сегодня праздник. Сегодня в нашей стране отмечается День воспитателя. А что делает воспитатель, как он работает? Правильно, воспитатель учит детей рисовать, лепить, читает им книжки, следит, чтобы дети были здоровыми: делает с ними утреннюю гимнастику, гуляет на свежем воздухе, играет в разные игры.

Я вас всех очень люблю и хочу вмеcте с вами отметить свой праздник. Сегодня мы поедем в лес, полный сказок и чудес. Занимайте места в вагоне. Поезд отправляется.

 

Дети под музыкальной сопровождение двигаются по кругу топающим шагом.

 

- Вот мы и приехали в страну сказок, чудес и волшебства.

- Кто живет в сказочном лесу?

- А где у нас встречаются сказочные персонажи?

- Теперь отгадайте загадки про героев русских народных сказок.

После отгадки воспитатель выкладывает изображение персонажа на фланелеграф.

 

Рыжая хозяюшка

Из лесу пришла,

Всех кур пересчитала

И с собой унесла.

(Лиса.)

 

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

(Волк.)

 

Зимой спит,

Летом ульи ворошит.

(Медведь.)

 

Спереди – пятачок,

Сзади – крючок,

Посредине – спинка,

На спинке – щетинка.

(Поросенок.)

 

Не царь по породе,

А ходит в короне.

(Петух.)

 

Он за модой не следит,

На «показах» не сидит,

Но, как сменится сезон,

Поменяет шубку он –

Серую, немаркую

На белую и яркую.

Модницам на зависть!

Кто же он?

(Заяц.)

 

- Ребята, посмотрите,

По тропинке зайчик скачет,

Отчего-то горько плачет.

Что у зайки за беда?

Кто обидел и когда?

 

Зайка. Долго бегал я по лесу, весь дрожу, замерз, наверное.

Воспитатель. Почему же ты замерз? Шубка у тебя теплая. Наши ребята тоже зимой надевают теплые шубки, варежки, поэтому не мерзнут, не простужаются и не болеют.

Зайка. Это, наверное, потому что я заблудился, не могу найти свою сказку, испугался и дрожу от страха. Вот и пришел я к вам в детский сад. Может, вы мне поможете?

Воспитатель. Дети, что нужно сделать? Как помочь Зайке? Давайте для начала попробуем Зайку развеселить и поиграем с ним.

 

Проводится игра с Зайкой. Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

 

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так! Вот так!

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп-хлоп! Хлоп-хлоп!

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок-скок! Скок-скок!

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и ускакал.

 

- Развеселили нашего Зайку, молодцы, а теперь присаживайтесь поудобнееи давайте путешествовать по сказкам. А ты, Зайка, слушай и вспоминая, из какой ты сказки.

 

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя.)

 

- Как называется эта сказка?

- А девочку как зовут?

- Что произошло с девочкой?

- Почему Маша заблудилась?

- Можно ли детям одним уходить далеко от дома?

- Зайка, твоя эта сказка?

Зайка. Нет, не моя!

 

Воспитатель.

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился… (Колобок).

 

- Давайте вспомним, кто Колобка слепил?

- А что с Колобком случилось?

- Кто его хотел съесть?

- Какое правило забыл Колобок?

- Зайка, может быть, это твоя сказка?

Зайка. Нет, не моя. Я из дома не убегал, с незнакомыми зверями не разговаривал, песни им не пел.

Воспитатель. Послушай еще про одну сказку, может быть, ты ее вспомнишь:

Дружно тянут с грядки

Утром в качестве зарядки

Дедка, бабка, кошка, внучка,

Мышка и собака Жучка!

(«Репка».)

 

- Ребята, что посадил дед на грядке?

- Кто ему помогал тянуть репку?

- Репка – это овощ или фрукт?

- Овощи и фрукты – полезные продукты?

- Зайка, ты из это сказки?

Зайка. Вижу я, ребятки, знаете вы сказки. Но эта сказка тоже не моя.

Воспитатель. Ребята, а у меня есть знакомый Петушок. Он все сказки знает, может быть, он нам поможет. Позовем Петушка!

 

Дети поют потешку про Петушка:

 

Петя, Петя, Петушок,

Золотой гребешок.

Петя рано встает,

Голосисто поет,

Деткам спать не дает.

 

Появляется Петушок.

 

Петушок. Кто меня звал? Кто про меня такую красивую песенку спел, это вы, ребятки? А ты, Зайка, что здесь делаешь? Мы тебя в нашей сказке ждем, чтобы детям ее рассказать, а ты запропастился где-то.

Зайка. Да я заблудился, а ребята помогали мне вспомнить мою сказку.

Петушок. Возвращайся, Зайка, в свою сказку!

Зайка. Петушок, а ты разве знаешь, из какой я сказки?

Петушок. Я знаю, а вы, ребята? Догадались, из какой сказки и я, и Зайка? В какой сказке я Зайке помогаю, из беды его спасаю? («Заюшкина избушка».)

Воспитатель. Давайте вспомним, что с Зайкой приключилось в этой сказке?

- А кто еще помогал Зайке лисоньку прогнать? (Собаки, медведь.)

- А кто прогнал лисоньку? (Петушок.)

- Зайка, это твоя сказка?

Зайка. Да, спасибо, ребятки, спасибо. Петушок, что помогли мне найти мою сказку. А теперь мы с Петушком и другими сказочными героями сможем вам эту сказку показать.

 

Показ сказки «Заюшкина избушка».

 

ОБЖ для младших школьников. Система работы. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013, с. 20-24