Вы здесь: Главная
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
Как детско-родительские отношения и тип привязанности влияют на агрессию ребенка
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
Как детско-родительские отношения и тип привязанности влияют на агрессию ребенка^Вверх
Многочисленные психологические исследования подтверждают прямую связь между климатом в семье и уровнем агрессии у детей. Когда ребенок растет в атмосфере отвержения, не чувствует поддержки или слышит от родителей, что он «никуда не годится», риск девиантного поведения резко возрастает. Такие дети чаще вступают в конфликты со сверстниками, проявляют враждебность по отношению к самим родителям и могут оказаться втянутыми в криминальную деятельность.
Примечательно, что исторический анализ биографий людей, совершавших громкие политические убийства, показывает: большинство из них выросло в распавшихся семьях, где родители практически не занимались воспитанием. Прослеживается и межпоколенческая передача агрессии: женщины, которые в детстве не получили достаточной материнской заботы и поддержки, во взрослом возрасте склонны применять жесткие, карательные методы воспитания (крики, физические наказания) и чаще срывают накопившийся гнев на собственных детях.
Убедительные доказательства этой закономерности были получены в ходе лабораторных экспериментов с участием детей в возрасте от 15 до 39 месяцев. Исследователи фиксировали, как быстро мать реагирует на плач ребенка или его протянутые руки, а также измеряли уровень агрессии малыша (удары, укусы, толчки, попытки отобрать чужую игрушку).
Результаты показали однозначную зависимость: дети, чьи матери не торопились с откликом, вели себя значительно более агрессивно, чем те, кого быстро успокаивали и брали на руки.
Объяснить эти различия помогает теория привязанности. Согласно ей, дети различаются по ощущению безопасности в отношениях с матерью. Психологи выделяют несколько типов привязанности:
Исследования показывают, что дети с ненадежным типом привязанности оцениваются сверстниками как гораздо более драчливые и конфликтные, чем их надежно привязанные ровесники.
На основе анализа научных исследований по психологии развития и теории привязанности.