Конспект занятия Осень рисование младшая группа

Задачи:

развивать воображение;

формировать опыт рисования нетрадиционным способом – по мокрой бумаге;

стимулировать желание отобразить изменения в природе осенью, используя изобразительные материалы;

воспитывать творческую активность в передаче замысла.

Материалы:

учебное наглядное пособие;

листы бумаги с нарисованным простым карандашом стволом и ветками дерева;

гуашь;

кисточки, подставки под них;

поролон;

палитры;

стаканчики с водой;

салфетки;

клеёнка.

Методика проведения занятия

Педагогический работник читает отрывок из стихотворения «Осень»:

Осень. Осыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтевшие по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

А. Толстой

Обращается к воспитанникам:

- Осень – красивое время года. Какая ещё бывает осень? (Грустная, хмурая, дождливая.) Осень может быть разной.

Предлагает послушать отрывок из стихотворения «Листопад»:

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

И. Бунин

- Какого цвета бывают осенние листья? (Красные, жёлтые, оранжевые, зелёные.)

Игра «Красная страна» (УНП)

- Давайте нарисуем осеннюю пору года необычным способом – по мокрой бумаге. Посмотрите в окно на осеннее дерево, его листья – красные, жёлтые, зелёные.

Педагогический работник предлагает поролоном смочить лист бумаги с нарисованным стволом и ветками дерева, проводя по всей его поверхности. Затем нарисовать кистью осенние листья, используя краски разных цветов.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять,

Загибают пальцы, начиная с большого.

Будем листья собирать.

Сжимают и разжимают кулачки.

Листья берёзы,

Загибают пальцы, начиная с большого.

Листья рябины,

Листья тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём.

«Шагают» по столу средним и указательным пальцами.

Самостоятельная работа воспитанников.

В конце занятия проводится анализ рисунков. Педагогический работник уточняет у воспитанников, что они нарисовали, какие материалы, цвета красок использовали.

_{Изобразительная деятельность детей дошкольного возраста: рисование (от 3 до 4 лет): пособие для педагогов учреждений дошк. образования с рус. яз. обучения / Е. В. Гарбатова. – Минск: Аверсэв, 2018, 30-31 с.}