Конспект занятия Дождик рисование младшая группа

Задачи:

развивать чувство ритма;

формировать умение рисовать короткие штрихи и линии, заполнять пространство листа бумаги, правильно держать карандаш и пользоваться им;

воспитывать интерес к передаче явлений природы в рисовании.

Материалы:

учебное наглядное пособие;

вырезанная из картона туча с прикреплёнными к ней каплями на нитке;

зонтик;

листы бумаги с нарисованной тучкой;

карандаши синего, голубого цветов.

Методика проведения занятия

Педагогический работник появляется перед воспитанниками с зонтиком, показывает рисунок тучки с капельками, рассказывает стихотворение:

Дождик

К нам на длинной мокрой ножке

Дождик скачет по дорожке.

В лужице – смотри, смотри! –

Он пускает пузыри.

З. Александрова

- В какое время года часто идёт дождь? (Осенью.) Какие вещи пригодятся нам осенью, чтобы мы не промокли под дождём? (Куртка, резиновые сапоги, зонтик.)

- Давайте нарисуем, как из тучек идёт дождик.

Педагогический работник уточняет цвет карандашей, которые можно использовать для рисования дождика. (Синий, голубой.)

- Чтобы правильно держать карандаш, необходимо взять его в руку, придерживать тремя пальцами. Тучка в небе находится высоко, и поэтому рисовать капли нужно, начиная с верхней части листа.

- Посмотрите, из тучки капают капельки дождя и падают на землю. Капельки дождя будем рисовать короткими линиями сверху вниз, заканчивая их у нижнего края листа.

Педагогический работник осуществляет показ, сопровождая свои действия словами «Дождик, капай, кап-кап-кап».

Игра «Солнышко и дождик». Педагогический работник объясняет правила игры: на слова «Солнышко летит!» - ходить, прыгать, а на слова «Дождик идёт!» - присесть. Игра может проводиться 2-3 раза.

В процессе выполнения воспитанниками рисунка педагогический работник следит, чтобы они удерживали карандаш в правильном положении, стимулирует их к рисованию большего количества капелек дождя.

В конце занятия воспитанники рассматривают свои рисунки, совместно с педагогическим работником уточняют цвет, способ рисования.

_{Изобразительная деятельность детей дошкольного возраста: рисование (от 3 до 4 лет): пособие для педагогов учреждений дошк. образования с рус. яз. обучения / Е. В. Гарбатова. – Минск: Аверсэв, 2018, 26-27 с.}