Конспект занятия «Лепка» для детей средней группы 4-5 лет «Птицы прилетели»

Задачи:

- формировать умение лепить птицу, используя средства выразительности;

- развивать мышление, воображение, речь;

- воспитывать интерес к лепке и аккуратность в работе.

Дидактический материал:

карточки с изображением перелётных птиц (скворец, ласточка, аист) и зимующих птиц (воробей, ворона, голубь, сорока);

геометрические фигуры (овал, круг, треугольник).

Ход занятия:

1. Организационный момент: вопрос воспитателя

«Можно ли услышать весну?

(Звучит фонограмма со звуками весеннего леса.)

Что вы услышали?»

(Журчание ручейка, капель, щебетание птиц.)

2. Дидактическая игра «Перелётные, зимующие».

Дети классифицируют перелётных и зимующих птиц.

3. Игра с мячом «Я птичка, ты – моя частичка».

4. Дидактическая игра «Что может быть таким?».

Детям предлагаются геометрические фигуры (овал, круг, треугольник).

Что может быть овальным?

(Огурец, яйцо, арбуз.)

Чем это может быть у птички?

(Туловищем, крылышком.)

Что может быть круглым?

(Бублик, тарелка, часы.)

Чем это может быть у птички?

(Головой, глазами.)

Что может быть треугольным?

(Ёлочка, пирамидка.)

Чем это может быть у птички?

(Хвостом, клювом.)

По ходу обсуждения воспитатель выкладывает из геометрических фигур птичку.

5. Пальчиковая гимнастика «Стайка».

Пой-ка, подпевай-ка,

(Дети хлопают в ладоши.)

Прилетела стайка.

(Взмахивают руками как крыльями.)

Эта птичка – соловей,

(Выполняют упражнение «Птичка»: ладони повернуть к себе, скрестить руки и переплести большие пальцы, помахать кистями рук с сомкнутыми или разведёнными пальцами. Два раза касаются кончиками указательных пальцев подушечек больших пальцев.)

Эта птичка – воробей,

(Выполняют упражнение «Птичка». Два раза касаются кончиками средних пальцев подушечек больших пальцев.)

Эта птичка – скворушка,

Пёстренькое пёрышко.

(Выполняют упражнение «Птичка». Два раза касаются кончиками безымянных пальцев подушечек больших пальцев.)

Ну, а эта – коршун злой.

(Выполняют упражнение «Птичка». Два раза касаются кончиками мизинцев подушечек больших пальцев.)

Птички, птички, все домой!

(Подзывают птиц, выполняя движения ладонями к себе. Складывают ладони «домиком».)

6. Показ способов рисования весеннего дерева.

7. Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь им.

8.Рассматривание рисунков, подведение итогов занятия.