План-конспект занятия по ознакомлению с окружающим для детей 2-й младшей группы 3-4 лет «Болезни и первая помощь»

Задачи:

- продолжать формировать элементарные представления о здоровом образе жизни;

- уточнить знания о работе врача и медсестры;

- дать представление об оказании первой помощи и службе «03».

Оборудование: слайд-шоу или фотографии здоровых, жизнерадостных людей, режимных процессов группы (умывание, обед, физкультурное занятие, прогулка и т.д.); картинки – «Врач у постели больного», «Машина скорой помощи»; бинт, раствор бриллиантовой зелени, стерильные салфетки, ватные палочки, силуэты кукол; схематическое изображение телефонного диска.

Ход занятия

Воспитатель показывает иллюстрацию или фотографию крепких, здоровых людей, задаёт вопросы:

- Как выглядят эти люди?

- Они больные или здоровые?

- Почему вы так думаете?

Рассказ воспитателя об основных принципах здорового образа жизни (правильное питание, закаливание, содержание в чистоте тела и одежды, занятия физкультурой и спортом).

Педагог показывает фотографии режимных моментов, предлагает вспомнить, что дети делают в детском саду, чтобы быть здоровыми.

При рассматривании фотографии о питании детей педагог рассказывает о полезных (мясо, рыба, овощи, фрукты, молоко) и не очень полезных продуктах (шоколад, чипсы, чёрный кофе). Рассматривая фотографии физкультурных занятий, напоминает о необходимости делать утреннюю гимнастику, закаляться.

Затем воспитатель показывает картинку с изображением врача (Комплект сюжетных картинок по теме «Ребёнку о его правах». М.: Скрипторий 2003, 2009) и предлагает подумать, как врач помогает детям быть здоровыми, задаёт вопросы:

- Когда врач приходит к детям домой?

- как он лечит людей?

- На какой машине врачи приезжают к больным?

- Что делает врач, если кто-то порезал палец или оцарапался?

Затем воспитатель показывает предметы для оказания первой помощи, уточняет их названия, предлагает поупражняться в оказании первой помощи: намазать руку, ногу куклы антисептическим раствором (зелёнкой), забинтовать палец ребёнку и т.д.

Показав машину скорой помощи, воспитатель задаёт вопросы:

- Как называется такая машина, кто на ней ездит?

- Как ездит эта машина?

- Почему она должна ехать быстро?

- Как вызывают врачей скорой помощи?

Воспитатель показывает схематическое изображение телефонного диска, цифры, которые нужно набрать для вызова скорой помощи, подводит итог занятия.

ОБЖ для младших школьников. Система работы. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013, с. 85-86