План-конспект развлечения с детьми 2-й младшей группы 3-4 лет на тему «Мы болеть не будем»

Действующие лица: Ведущий, Насморк, Кашель, Айболит – взрослые.

Оборудование: картинки с изображением предметов, необходимых для ухода за больными.

Ход развлечения

Дети под музыку входят в зал, где их встречают Кашель и Насморк.

Кашель. А вот и детки пришли. Фу, какие они здоровые, весёлые. Мы с тобой, Насморк, таких не любим. Сейчас мы ими займёмся. Будут чихать, кашлять, будут лежать в постели, гулять не пойдут, и мы с ними рядышком полежим, отдохнём.

Ведущий. Ребята, посмотрите, кто в нашем зале появился. Это же Кашель и Насморк. Разве они нужны нам? Конечно, нет!

Насморк. Почему же мы вам не нужны? Неужели вы не любите болеть?

Ведущий. Ребята, давайте расскажем нашим незваным гостям, что мы делаем, чтобы не болеть.

Дети читают стихи по выбору педагога.

- А ещё наши дети занимаются физкультурой, чтобы стать сильными, ловкими, и поэтому никакая простуда им не страшна.

Дети выполняют упражнения, играют в подвижную игру (по выбору педагога).

Насморк. Ух ты, а мы на физкультуру накашляли и начихали! Не нужна нам физкультура.

Ведущий. А если вдруг заболеете?

Кашель. Мы сразу купим килограмм мороженого и пойдём гулять.

Ведущий. Ребята, что нужно делать, когда заболеешь? Давайте покажем нашим гостям, какие предметы нужны для лечения больных.

Проводится игровое упражнение «Что нужно для ухода за больным»: дети поочередно подходят к столу с картинками, выбирают соответствующие изображения и рассказывают, для чего нужны эти предметы.

-Давайте отдадим эти картинки нашим гостям, чтобы они запомнили, как нужно лечиться.

Входит доктор Айболит.

Айболит. Кто тут говорит о лечении? Разве можно лечиться самостоятельно? Сначала нужно обратиться к врачу.

Ведущий. Конечно, доктор, мы знаем, что все лекарства и все процедуры назначает врач. Просто мы объясняли нашим гостям, какие предметы нужны для ухода за больными.

Айболит. А, это мои старые знакомые, Кашель и Насморк. Я часто с ними встречаюсь, когда прихожу к больным ребятишкам. А вы не рассказали им, что нужно делать, чтобы не заболеть?

Ведущий. Доктор, вы знаете, они не любят физкультуру, а от болезни лечатся мороженым!

Айболит. Как, мороженым? А о нас, врачах, они забыли? И о витаминах они ничего не знают?? Расскажите им, ребятки, какие витамины растут на грядке.

Дети читают стихи об овощах и фруктах (по выбору педагога).

- Вот видите, что помогает детям быть здоровыми – это свежие овощи и фрукты, в них много полезных веществ и витаминов. А теперь давайте проверим, кто сильнее, наши дети или Кашель с Насморком.

Проводятся шуточные соревнования (по выбору педагога).

Ведущий. Вы убедились: наши дети занимаются физкультурой, едят полезные продукты, вовремя ложатся спать, поэтому они сильные, ловкие и не болеют. Давайте, ребята, пожелаем нашим гостям здоровья.

Дети высказывают свои пожелания.

Насморк. Что-то мне совсем чихать не хочется.

Кашель. И мне что-то никак не кашляется… Наверное, в вашем детском саду, такой здоровый воздух, что мы вылечились.

Насморк. А мне кажется, что нам еще помогли пожелания здоровья. Ведь если чего-то пожелать от чистого сердца, оно обязательно сбудется.

Ведущий. Мы надеемся, что наши сегодняшние гости Кашель и Насморк будут теперь приходить к нам играть, заниматься физкультурой, но никогда не будут заставлять детей болеть.

Персонажи прощаются и уходят.

ОБЖ для младших школьников. Система работы. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013, с. 81-83