План-конспект комплексного занятия для детей 2-й младшей группы 3-4 лет «Будем спортом заниматься»

Задачи:

- способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом;

- закрепить названия некоторых видов спорта;

- продолжать формировать основные движения и физические качества дошкольников.

Оборудование: кукла в спортивной одежде, картинки с изображением летних и зимних видов спорта.

Ход занятия

Занятие начинается в мини-музее спорта. Воспитатель показывает экспонаты, картинки с изображением разных видов спорта, уточняет, знают ли дети их названия, объясняет, чем полезен каждый вид спорта и спорт вообще, задает вопросы:

- Какие вида спорта вам нравятся и почему?

- Каким видом спорта вы хотели бы заниматься?

- Какими видами спорта можно заниматься зимой, летом?

Затем дети переходят в физкультурный зал, где воспитатель (инструктор) по физкультуре предлагает позаниматься:

Состязание, ребятки,

Мы начнем сейчас с зарядки!

Для чего нужна зарядка?

Это вовсе не загадка –

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать!

Если кто-то от зарядки

Убегает без оглядки –

Он не станет нипочем

Настоящим силачом!

Проводится знакомый комплекс общеразвивающих упражнений.

Провели разминку ловко,

Приступаем к тренировке.

Прыг-скок! Прыг-скок!

Прыгаем, как мячик!

На одной, на двух ногах

Ловко-ловко скачем.

Проводятся упражнения в прыжках в соответствии с имеющимися у детей двигательными навыками.

Мяч катаем и бросаем,

Попадаем точно в цель.

Ловкость, меткость развиваем,

Пусть боится нас мишень.

Проводятся упражнения в бросании или катании мяча.

Чур-чура, чур-чура,

Начинается игра.

Проводится подвижная игра по желанию детей.

Спорт, ребята, очень нужен,

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт – здоровье, спорт – игра.

Любим спорт! Физкульт-ура!

Воспитатель напоминает о необходимости заниматься дома физкультурой, делать утреннюю гимнастику, чтобы быть сильными и здоровыми.

ОБЖ для младших школьников. Система работы. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013, с. 56-57