План-конспект развлечения для детей 2-й младшей группы 3-4 лет «Наш гость Капитошка»

Оборудование: лейка с водой, письмо в конверте, тазик, искусственные кочки; емкости с соком, какао, водой (обычной, соленой, сладкой); шарики для настольного тенниса; картинки, проявляющиеся под воздействием воды; банки с прозрачной водой, на внутренней стороне крышек которых нанесена краска; мыльные пузыри.

Ход развлечения

Воспитатель (приносит посылку, достает из нее лейку и письмо, читает): «Дорогие ребята! посылаю вам лейку и скоро приду в гости. Может быть, эта лейка поможет вам побольше знать обо мне. Ваш друг Капитошка».

Ребята, а вы помните, кто это Капитошка? Как вы думаете, зачем он прислал нам лейку? Для чего она нужна? Давайте посмотрим, что получится, если мы будем ею пользоваться.

Воспитатель наклоняет лейку над тазиком, демонстрируя «дождик».

- Что течет из лейки?

- На что похожа вода из лейки?

- Какого цвета вода?

- Где вы видели воду летом?

- А сейчас на улице можно увидеть воду?

- Что стало с водой?

Обобщая ответы детей, воспитатель подводит итог: вода жидкая, мокрая, бесцветная, зимой превращается в лёд.

Звучит песенка из мультфильма «Капитошка», появляется его главный герой.

Капитошка. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я Капитошка, капелька дождя. Вы получили мою посылку? А знаете, для чего нужен дождик? Правильно, он нужен растениям, чтобы они хорошо росли, животным, чтобы они могли попить. А людям нужна вода? Для чего она необходима? (Уточняя ответы детей, Капитошка отмечает: вода нужна для того, чтобы быть чистыми и опрятными, мыть посуду, овощи и фрукты, стирать белье, готовить еду, утолять жажду, с водой можно играть. Предлагает разделиться на две команды, дать им названия и посоревноваться.)

Конкурсы:

1. «По кочкам за водичкой».

На полу хаотично располагаются искусственные кочки, на расстоянии 2-3 метра друг от друга – емкости: одна с водой, другая пустая. Дети проходят все расстояние по принципу эстафеты, перенося стаканчиком воду из одной емкости в другую.

2. «Подскажи словечко». При затруднении детям показывают картинку.

Ой, беда! Ой, беда!

Тает снег, кругом вода.

Не обуешь валенки,

На снегу … (проталинки).

Рад весне братишка Саша,

И собачка рада Жулька.

На припеке с крыши нашей

Утром свесились … (сосульки).

Снег в лесу, сугробов много,

Но слышна синицы трель.

С крыши прямо на дорогу

Звонко капает … (капель).

На реке и треск, и гром –

Это значит ледолом.

По реке лед идет –

Это значит … (ледоход).

3. «Угадай по вкусу».

Каждой команде поочередно предлагается определить по вкусу сок, какао, воду обычную, соленую, сладкую.

4. «Футбол».

В емкости с водой плавают шарики для настольного тенниса или небольшие мячики. Дети по одному от команды получают трубочки для сока, дуют в них и стараются перегнать шарик от одной стороны к другой или загнать в ворота.

Капитошка. Молодцы, ребята, много знаете о воде. Но вы, наверное, не предполагаете, что вода – волшебница. С ее помощью можно показывать фокусы.

Капитошка показывает картинки, нарисованные проявляющимися красками, проводит мокрой кисточкой по отдельным частям рисунка – и он становится цветным. Затем предлагает посмотреть еще фокусы: показывает банки с прозрачной водой (на крышки которых нанесены краски), читает стихотворения, взбалтывает воду и демонстрирует изменение ее цвета.

Ты, водичка, друг студеный,

Стань не белой, а зеленой.

Ты, водичка, друг прекрасный,

Стань не белою, а красной.

Ты, водичка, а не иней,

Стань не белою, а синей.

Воспитатель. Капитошка, а ты помнишь, что после дождя летом на небе появляется радуга. Наши дети тоже немного волшебники. Сейчас они возьмут краски и нарисуют красивую разноцветную радугу.

После рисования Капитошка хвалит детей, дарит им мыльные пузыри, предлагает с ними поиграть, прощается и обещает прийти в гости после дождика.

ОБЖ для младших школьников. Система работы. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013, с. 53-55