Ноябрь

Игровой комплекс № 9 для детей 3-4 лет. Игрушки

 Задачи для игрового комплекса № 9 Игрушки:

 ·        формировать умение считать до трех;

 ·        продолжать знакомить детей с цифрами 1, 2, 3;

 ·        формировать умение различать и называть время суток: утро, день, вечер, ночь;

 ·        закреплять знания параметров величины (ширина);

 ·        упражнять в умении видеть знакомые геометрические формы в окружающей обстановке;

 ·        знакомить с геометрической фигурой треугольником.

Октябрь

 Игровой комплекс № 8 для детей 3-4 лет. Обувь

Задачи для игрового комплекса № 8 Обувь:

·        упражнять детей в приемах наложения одной группы на предметы другой группы, сравнении множеств путем наложения, раскладывании предметов правой рукой;

·        знакомить ребят со способами сравнения предметов по ширине, побуждать их использовать в речи слова «шире», «уже»;

·        развивать конструктивные способности;

·        закреплять названия геометрических фигур (круг, овал);

·        формировать умение различать понятия «утро», «день», «вечер», «ночь».

Октябрь

 Игровой комплекс № 7 для детей 3-4 лет. Одежда

Задачи для игрового комплекса № 7 Одежда:

·        упражнять детей в приемах приложения предметов одной группы к предметам другой группы;

·        знакомить со способом сравнения множеств и отдельных предметов путем приложения;

·        упражнять в раскладывании предметов правой рукой слева направо;

·        практиковать в узнавании и назывании геометрических фигур круг, овал;

·        приучать использовать в речи слова «длиннее», «короче».

Октябрь

Игровой комплекс № 6. Деревья. Грибы. Лес

 Задачи для игрового комплекса № 6 Деревья. Грибы. Лес:

 ·        закреплять понятие «много - один»;

 ·        продолжать формировать представление о том, что множество, состоящее из двух элементов, обозначается цифрой 2;

 ·        формировать понятие ширины («широкий – узкий»);

 ·        учить называть место расположения предметов (вверху или внизу);

 ·        побуждать брать предметы правой рукой и располагать их слева направо.

Октябрь

Игровой комплекс № 5 для детей 3-4 лет. Осень

Задачи для игрового комплекса № 5 Осень:

·        развивать умение выявлять и сравнивать свойства предметов, находить общие признаки;

·       продолжать осваивать счет до двух на основе сравнения двух множеств, содержащих один или два элемента, установления равенства между ними путем прибавления и отнимания одного элемента;

·        продолжать знакомить с цифрой 2;

·     формировать умение различать правую и левую руку, определять направления; вверх – вниз, направо – налево, вперед – назад.

 Сентябрь

Игровой комплекс № 4 для детей 3-4 лет. Труд взрослых

Задачи для игрового комплекса 4 Труд взрослых:

·  Развивать умение анализировать, сравнивать группы предметов путем наложения и приложения, осуществлять последовательность действия;

·        Продолжать знакомить с цифрой 1;

·        Формировать умение решать конструктивные задачи;

·        Закреплять названия основных цветов спектра, понятия «большой-маленький», «один-много».

 Сентябрь

Игровой комплекс № 3 для детей 3-4 лет. Огород. Овощи

Задачи для игрового комплекса 3 Огород. Овощи:

·        формировать умение различать группы предметов по признаку количества (много-мало), сопоставлять предметы попарно;

·        обогащать речь детей словами: «столько же», «поровну», «больше чем», «меньше чем»;

·        упражнять в сравнении предметов по высоте;

·        развивать умение тактильного обследования предметов;

·        практиковать в умении соотносить предметы окружающего мира с сенсорными эталонами.

 Сентябрь

Игровой комплекс № 2 для детей 3-4 лет. Сад. Фрукты

 Задачи для игрового комплекса 2 Сад. Фрукты:

·        продолжать формировать умение группировать предметы по цвету, различать их по размеру: длинные – короткие, широкие – узкие;

·        закреплять понятие «один – много»;

·        учить выделять круглые детали в предметах;

·        развивать конструктивные способности;

·        формировать понятия «день-ночь», «утро-вечер»;

·        знакомить с характерными признаками частей суток.

 Сентябрь

Игровой комплекс № 1 для детей 3-4 лет. Ознакомление с группой и другими помещениями детского сада

Задачи для игрового комплекса № 1 Ознакомление с группой и другими помещениями детского сада:

• формировать умение находить в окружающей обстановке один и много предметов, определять закономерность расположения фигур и продолжать ее;
• закреплять понятие "большой - маленький";
• продолжать знакомить с геометрической фигурой "круг";
• развивать умение группировать предметы по цвету, называть его, определять положение предмета относительно других объектов.
  Подробнее: ИГРОВОЙ КОМПЛЕКС № 1. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ГРУППОЙ И ДРУГИМИ ПОМЕЩЕНИЯМИ ДЕТСКОГО САДА Добавить комментарий

  ИГРОВЫЕ КОМПЛЕКСЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ ТРЕХ-ЧЕТЫРЕХ ЛЕТ

Сентябрь

Игровой комплекс № 1. Ознакомление с группой и другими помещениями детского сада

Задачи:

• формировать умение находить в окружающей обстановке один и много предметов, определять закономерность расположения фигур и продолжать ее;
• закреплять понятие "большой - маленький";
• продолжать знакомить с геометрической фигурой "круг";
• развивать умение группировать предметы по цвету, называть его, определять положение предмета относительно других объектов.

Игровой комплекс № 2. Сад. Фрукты

Задачи:

• продолжать формировать умение группировать предметы по цвету, различать их по размеру: длинные – короткие, широкие – узкие;
• закреплять понятие «один – много»;
• учить выделять круглые детали в предметах;
• развивать конструктивные способности;
• формировать понятия «день-ночь», «утро-вечер»; 
• знакомить с характерными признаками частей суток.

Игровой комплекс № 3. Огород. Овощи

Задачи:

• формировать умение различать группы предметов по признаку количества (много-мало), сопоставлять предметы попарно;
• обогащать речь детей словами: «столько же», «поровну», «больше чем», «меньше чем»;
• упражнять в сравнении предметов по высоте;
• развивать умение тактильного обследования предметов;
• практиковать в умении соотносить предметы окружающего мира с сенсорными эталонами.

Игровой комплекс № 4. Труд взрослых

 Задачи:

• развивать умение анализировать, сравнивать группы предметов путем наложения и приложения, осуществлять последовательность действия;
• продолжать знакомить с цифрой 1;
• формировать умение решать конструктивные задачи;
• закреплять названия основных цветов спектра, понятия «большой-маленький», «один-много».